« Esta breve panorámica ilustra las principales manifestaciones emocionales que sobrevienen cuando las variaciones del medio cogen de improviso al individuo. Muestra que podemos establecer una distinción tajante en las condiciones desencadenantes, que varían con la valencia de la emoción. Las emociones positivas (curiosidad,interés, alegría, hilaridad, exaltación…) aparecen en condiciones en las que el desfase de la pareja individuo-medio es susceptible de reducirse; globalmente, incitan al individuo a la aproximación. Al contrario, las emociones negativas (aprensión, miedo, ansiedad,pánico, angustia… acontecen cuando el desfase es patente y cuyareducción no es perceptible; globalmente, empujan al individuo a laevitación. Ya se trate de la aproximación o de la ruptura del contacto,la finalidad aparente es siempre la de restablecer la sintonía.»
Fuente: LA COMPARTICIÓN SOCIAL DE LAS EMOCIONES, de Bernard Rime.
“ … cuando las variaciones
del medio se salen de lo ordinario o cuando el individuo no está preparado para
ellas, éste puede no encontrarse en
condiciones de alinear sus estructuras de
conocimiento y de acción con
las estructuras percibidas. ... El tipo de
estado emocional que se establezca lo hará en función de las particularidades de la
asintonía en curso. Vamos a revisar algunos ejemplos entre los más típicos.
“ Las emociones
más elementales que pueden desencadenarse en caso
de variaciones del
medio son sobresalto, alerta y orientación...
“ Estas emociones son
elementales porque no imprimen una dirección de acción determinada. Tienen el efecto de activar la
vigilancia del elemento que
sobreviene, focalizar la atención sobre éste y estimular la extracción
intensiva de información.
Estas manifestaciones elementales
evolucionan a continuación en función de los resultados del tratamiento de la
información. Generalmente ceden
el turno a respuestas emocionales más resueltamente
dirigidas, que comportan o bien un vector de aproximación o bien un vector de
evitación.
“ Las respuestas emocionales
de aproximación como reacción a las variaciones del medio comprenden la
curiosidad y el interés. Éstas se prolongan por lo general en comportamientos
de exploración. Tienen lugar cuando el grado de novedad o de lo inesperado que
detecta el tratamiento cognitivo permanece en márgenes tolerables...
“ Su umbral de activación es
reducido cuando el individuo goza de un contexto general de seguridad … Estas
respuestas incitan al individuo a intensificar su contacto con el elemento
que interviene en el medio, a proceder a su análisis cognitivo y a
elaborar un modelo cognitivo al respecto. De esta manera, las estructuras de conocimiento que
faltaban en el momento de la aparición
de ese elemento estarán
disponibles para el futuro.
“ Cuando tras las
variaciones que se producen en el medio tiene lugar el proceso de elaboración
cognitiva y conduce al control cognitivo del elemento, las condiciones de
activación de manifestaciones jubilosas (placer, excitación, exaltación, sonrisa, risa, hilaridad, triunfo…)
se cumplen. Éstas so típicas de la vuelta a la sintonía. Según
Nico Frijda, en efecto, “la emoción
positiva depende del
grado de incertidumbre, de
esfuerzo o de desafío que precede al momento en que se
instaura el control
o en que
se restablece la
seguridad: la alegría, el
triunfo, la risa y el
humor responden al
mismo modelo tensión-distensión,
del mismo modo que el placer ligado a la aventura y al riesgo”
“ Las respuestas emocionales
de evitación como aprensión, ansiedad y miedo
se activan cuando las condiciones
son a la inversa que las precedentes. En
efecto, acontecen cuando el elemento que aparece en el medio desborda las
capacidades de asimilación del individuo, hasta el punto de que éste no ve la
manera de hacerle frente… Cuando el contexto general está ya marcado
por inseguridad, el umbral de
activación de manifestaciones de este tipo puede bajar
considerablemente… Estas
respuestas incitan poderosamente al individuo a desviarse del elemento desencadenante,
a alejarse o incluso huir. El modo en que
podrá restablecerse la sintonía en la pareja individuo-medio es cambiando de medio. El individuo no
registrará ningún crecimiento cognitivo, pero, en contrapartida, estará resguardado del peligro y la amenaza que suscita un elemento para el
que faltan los modelos de conocimiento y los modelos de acción.”
selección M.T.M.
